為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，將“五育融合促進(jìn)心理健康”理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，拓展學(xué)生對(duì)心理健康的關(guān)注度、知識(shí)水平與實(shí)用技能，切實(shí)提高心理素質(zhì)水平，近期，學(xué)校舉辦了“五育潤(rùn)心 沐光同行”心理情景劇大賽，來自全校八個(gè)學(xué)院十支參賽團(tuán)隊(duì)參加了大賽。400余名師生代表現(xiàn)場(chǎng)觀看了比賽。
校園心理情景劇是基于心理劇的理論基礎(chǔ)之上發(fā)展而來，是一種富有成效和極具特色的團(tuán)體心理輔導(dǎo)方式。本次心理情景劇大賽以“五育潤(rùn)心 沐光同行”為主題，各參賽隊(duì)自編自導(dǎo)自演的心理情景劇，通過情景表演生動(dòng)再現(xiàn)了大學(xué)生在環(huán)境適應(yīng)、人際交往、學(xué)習(xí)生活等方面存在的心理“沖突”與“療愈”過程。劇目《讓花成花讓樹成樹把自己還給自己》講述了從小被母親忽視的張盼娣（劇中人名）在父親和老師、朋友們的幫助下，面朝陽光，最終做回了真實(shí)的自己；劇目《被討厭的勇氣》講述了不敢開口拒絕，甚至不敢向別人表達(dá)自己感受和想法的陶好同學(xué)（劇中人名），在學(xué)校心理驛站的支持和幫助下，意識(shí)到自己人際交往方面存在的問題，進(jìn)行自我改變，逐漸與周圍同學(xué)關(guān)系更加融洽，內(nèi)心世界也越發(fā)成熟豁達(dá)。兩個(gè)劇目中演員們的表演質(zhì)樸真實(shí)、富有感染力，獲得了評(píng)委和觀眾們的一致好評(píng)，最終在十支參賽隊(duì)伍中脫穎而出，榮獲一等獎(jiǎng)。
本次心理情景劇大賽，在“以德育心、以智慧心、以體強(qiáng)心、以美潤(rùn)心、以勞健心”五育并舉中全面促進(jìn)學(xué)生心理健康，同學(xué)們通過“自己演”和“演自己”，把“小困惑”用“心理劇”的形式表現(xiàn)出來，在劇中融入心理學(xué)的知識(shí)原理和技巧，引發(fā)師生們的共鳴與思考，也讓參與表演的同學(xué)增進(jìn)了情感和友誼，獲得自我成長(zhǎng)，體現(xiàn)了良好的心理健康教育意義。
