學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想和習(xí)近平總書記關(guān)于“大思政課”建設(shè)的重要指示批示精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才初心使命，始終把思想政治工作擺在人才培養(yǎng)首位，將“大思政課”建設(shè)融入理論教學(xué)主課堂、社會(huì)實(shí)踐大課堂、網(wǎng)絡(luò)思政云課堂、協(xié)同育人融課堂，匯聚學(xué)?！按笏颊庇撕狭?，“熱氣騰騰”上好每門思政課，全面構(gòu)建“大思政”協(xié)同育人新格局。
一、聚焦理論教學(xué)主課堂，筑牢思想理論新高地
五年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神和關(guān)于“大思政課”的重要論述，深入實(shí)施“黨委抓思政課工程”，成立校黨委書記任組長(zhǎng)的思政課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期開展“書記校長(zhǎng)第一課”，形成了領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講、“身邊榜樣”示范講、思政課教師主要講、專業(yè)課教師協(xié)同講、輔導(dǎo)員身邊講的“五講”思政育人格局。加強(qiáng)思政課程體系建設(shè)，讓本土素材進(jìn)入思政教材，用“身邊好人”培育“時(shí)代新人”，組織編寫了《連云港市情教育》等特色鄉(xiāng)土讀本，將時(shí)代楷模王繼才、道德模范方敬、最美教師柏紀(jì)榮等“港城好人”和江蘇恒瑞醫(yī)藥自主研發(fā)成功中國(guó)首個(gè)抗癌“救命藥”、中復(fù)連眾神鷹碳纖維榮獲國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)等本地生動(dòng)案例編入校本教材，寫進(jìn)教師教案，融入課堂教學(xué)，堅(jiān)持開門辦思政課，做優(yōu)“勞模教育家進(jìn)校園”“學(xué)習(xí)身邊榜樣”等品牌示范，聘請(qǐng)以時(shí)代楷模、中國(guó)好人、全國(guó)模范教師、杰出校友等為代表的行業(yè)專家、道德模范、教育名家進(jìn)校承擔(dān)思政課程教學(xué)，打造青年學(xué)生“真心喜歡、終生受益”的思政課程。建立“專家授課、理論研討、集體備課、參觀研學(xué)、教學(xué)比賽”五位一體的教師培養(yǎng)模式，學(xué)校思政課教師榮獲全國(guó)高校思想政治理論課教師年度影響力提名人物、全國(guó)高職高專思想政治理論課教學(xué)能手等獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)校“問漁思政”教學(xué)團(tuán)隊(duì)榮獲江蘇高校“青藍(lán)工程”優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。將黨的創(chuàng)新理論最新成果有機(jī)融入各門課程，著力打造“有溫度、有靈魂”的課程思政，實(shí)行2名思政課教師對(duì)接一個(gè)學(xué)院課程思政建設(shè)機(jī)制，遴選并打造了20門課程思政“金課”，在全校上下營(yíng)造“人人講思政”“門門有思政”“處處皆思政”育人氛圍。
二、投身社會(huì)實(shí)踐大課堂，擴(kuò)展成長(zhǎng)成才新場(chǎng)域
用好社會(huì)實(shí)踐“大課堂”，匯聚社會(huì)育人“大能量”，精心打造“紀(jì)念館中的思政課”“行走的思政課”“美育浸潤(rùn)思政課”“實(shí)踐研修+沉浸教學(xué)”等思政教學(xué)新模式，對(duì)接省內(nèi)、市內(nèi)紅色單位資源，積極組織師生實(shí)地探訪開山島、抗日山、“雷鋒車”事跡陳列館、鄧小平群雕公園、校史舊址等愛國(guó)主義教育基地，把紅色教育基地變成思政課堂，把陳列展品變成鮮活教材。創(chuàng)新“美育+思政”形式，充分發(fā)揮美術(shù)教育、音樂教育專業(yè)師生資源優(yōu)勢(shì)，通過打造“藝心向黨”“鹽敘”等有溫度的藝術(shù)表現(xiàn)形式，將藝術(shù)實(shí)踐與思政教育相結(jié)合，學(xué)校《美育浸潤(rùn)有“聲”有“色”鄉(xiāng)村振興向美行》榮獲江蘇省高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告創(chuàng)新案例。推進(jìn)“思政小課堂”和“社會(huì)大課堂”協(xié)同育人，已成功建立山東臺(tái)兒莊戰(zhàn)役紀(jì)念館、贛榆區(qū)鄉(xiāng)村振興示范點(diǎn)、連云港市革命紀(jì)念館等50多個(gè)思政課實(shí)踐教學(xué)基地，實(shí)現(xiàn)紅色資源“活起來”、紅色標(biāo)桿“樹起來”、紅色情懷“立起來”。將思政課堂延伸至街道社區(qū)、田間地頭等基層一線，2023年以來累計(jì)組織近2000人次學(xué)生深入省級(jí)文明村西棘蕩村、全球醫(yī)藥創(chuàng)新領(lǐng)軍企業(yè)恒瑞醫(yī)藥以及西部省份鄉(xiāng)村小學(xué)開展情景式思政教學(xué)，組建了“青年學(xué)習(xí)社”“知行社”等學(xué)生紅色宣講、社會(huì)實(shí)踐團(tuán)，走入小學(xué)、鄉(xiāng)村、社區(qū)開展紅色故事微宣講，足跡遍布全國(guó)13省份，五年來累計(jì)宣講近千場(chǎng)次，引導(dǎo)廣大學(xué)生在理論宣講和實(shí)踐調(diào)研中堅(jiān)定理想信念、厚植家國(guó)情懷、激發(fā)挺膺擔(dān)當(dāng)，真正讀懂“國(guó)情書”“基層書”“群眾書”，答好“使命卷”，上好行走在祖國(guó)大地上的思政實(shí)踐課。
三、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思政云課堂，打造數(shù)字育人新范式
發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)思政云課堂作用，使互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)最大變量成為思政教育發(fā)展的最大增量，組建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)思政中心，強(qiáng)化融媒體矩陣建設(shè)，統(tǒng)籌建好、用好、管好校園各類網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)，打造一個(gè)資源共享、互動(dòng)交流和網(wǎng)絡(luò)宣傳三位一體的“融媒體+思政”立體化育人平臺(tái)，讓思政教育從“指尖”入“心間”，提升思政育人實(shí)效。數(shù)字賦能打造青春課堂，靈活運(yùn)用“在線開放課程+直播課堂+翻轉(zhuǎn)課堂”等多種混合教學(xué)模式，建立了思政課VR實(shí)訓(xùn)室，借助3D、VR虛擬仿真等前沿科技手段，有效整合本地紅色文化資源，創(chuàng)建全景式的紅色展館。利用好“兩微一端”平臺(tái)，成功推出了“小海獅”“知行社”和“問漁思政”等多個(gè)思政育人品牌，綜合拍、畫、說、演等多種方式，制作推出系列精品思政內(nèi)容，讓有意義的課程變得有意思，有感情的內(nèi)容變得有感覺，2023年度共發(fā)布微信推文123篇，總閱讀量35萬+，條均閱讀量2877，以青年喜聞樂見的形式為校內(nèi)師生打造了一個(gè)永不落幕的學(xué)習(xí)空間，奏響學(xué)習(xí)宣講習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的“網(wǎng)絡(luò)最強(qiáng)合音”。
四、強(qiáng)化協(xié)同育人融課堂，構(gòu)筑思政課一體化新格局
著力打造大中小學(xué)一體化、校內(nèi)外一體化、教學(xué)研一體化的“大思政課”育人共同體，構(gòu)建高校牽引、區(qū)域聯(lián)動(dòng)、大中小學(xué)貫通的“大思政課”育人平臺(tái)，依托全省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)高校領(lǐng)銜示范項(xiàng)目《“德育海州”大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)》，成立大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研究中心，打通區(qū)域、學(xué)段、校際界線，不斷擴(kuò)大思政教育“朋友圈”，構(gòu)建以我校作為高校抓總，12所高校、高中、中職、初中、小學(xué)積極參與的開放共融“大思政”聯(lián)盟，通過平臺(tái)共建、資源共享、隊(duì)伍共培、大中小學(xué)生共育，創(chuàng)新實(shí)踐大思政工程。持續(xù)構(gòu)建“共學(xué)、共研、共教”教學(xué)觀摩常態(tài)化工作機(jī)制，建立健全大中小學(xué)思政課教師“手拉手”集體備課工作機(jī)制，積極開展“同上一堂思政課”系列教學(xué)活動(dòng)，定期召開思政課教學(xué)“知行”工作坊，舉辦6次“思政課大中小學(xué)一體化建設(shè)”研討會(huì)，邀請(qǐng)兄弟院校、中小學(xué)優(yōu)秀骨干教師等進(jìn)行思政課教學(xué)展示，分享學(xué)術(shù)成果、交流實(shí)踐智慧。匯聚育人合力，筑牢大中小學(xué)思政課一體化同心圓，聚焦高校“思想道德與法治”課程與中小學(xué)“道德與法治”“思想政治”等課程貫通銜接，組織編寫省重點(diǎn)教材《思政課學(xué)習(xí)指導(dǎo)與實(shí)踐教程》，數(shù)字化助力打造大中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)+思政課一體化融媒體平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，不斷加強(qiáng)大中小學(xué)思政課教學(xué)內(nèi)容研究，推動(dòng)學(xué)段間縱向銜接、逐層遞進(jìn)，學(xué)科間協(xié)同聯(lián)動(dòng)、融合貫通，努力形成集“領(lǐng)”“創(chuàng)”“育”特點(diǎn)于一體的思政課共建教學(xué)模式。
