連云港師范高等?？茖W(xué)校積極構(gòu)建心理健康教育全覆蓋立體工作體系，全力做好大學(xué)生心理健康教育工作。
依托“一個(gè)系統(tǒng)平臺(tái)”，開(kāi)展學(xué)生心理測(cè)試。通過(guò)心理健康教育管理軟件、心理自助系統(tǒng)等形式多樣的心理中心設(shè)施，開(kāi)展心理普測(cè)、心理咨詢與心理援助工作，做到科學(xué)識(shí)別、實(shí)時(shí)預(yù)警、專業(yè)咨詢和妥善應(yīng)對(duì)。
抓好“兩支工作隊(duì)伍”，做好學(xué)生心理建設(shè)。重視心理健康專業(yè)教師和心理輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。組織心理健康專業(yè)教師，定期參加專題培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)和心理督導(dǎo)。將全體輔導(dǎo)員納入學(xué)生心理輔導(dǎo)隊(duì)伍，將心理健康教育和心理危機(jī)干預(yù)能力作為輔導(dǎo)員職業(yè)能力考核項(xiàng)目，確保隊(duì)伍堅(jiān)實(shí)有力，更好做學(xué)生成長(zhǎng)路上有深度、有溫度的思想引導(dǎo)者和心理疏導(dǎo)者。
強(qiáng)化“三重有力保障”，護(hù)航學(xué)生心理健康。強(qiáng)化學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作規(guī)劃和宏觀指導(dǎo)；強(qiáng)化校大學(xué)生心理健康教育與研究中心制度建設(shè)，加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和日常管理工作；強(qiáng)化專兼職心理咨詢師、心理輔導(dǎo)員、班級(jí)心理委員和宿舍長(zhǎng)培訓(xùn)，保障上崗人員專業(yè)素質(zhì)能力。
完善“四級(jí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)”，預(yù)警學(xué)生心理危機(jī)。明確“學(xué)?！獙W(xué)院—班級(jí)—宿舍”四級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)的工作目標(biāo)、工作路徑和工作內(nèi)容，積極推行宿舍長(zhǎng)制度、班級(jí)心理委員制度、學(xué)院特殊群體上報(bào)制度、來(lái)訪者人員信息反饋制度、咨詢學(xué)生情況反饋制度等，加強(qiáng)信息相互溝通、交流及反饋。
澆灌“五種有機(jī)養(yǎng)料”，滋養(yǎng)學(xué)生心靈沃土。借助新媒體公眾號(hào)進(jìn)行心理科普和自助知識(shí)的宣傳。結(jié)合心理健康教育周、心理健康教育月開(kāi)展形式多樣的心理健康教育系列主題活動(dòng)。充分發(fā)揮線上、線下課堂教學(xué)主渠道作用，加大普及心理健康知識(shí)、培養(yǎng)大學(xué)生心理素質(zhì)。利用大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)，開(kāi)展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)，充分發(fā)揮朋輩互助作用。開(kāi)辟戶外勞動(dòng)基地，通過(guò)對(duì)植物的栽培、農(nóng)作物的種植、園藝的操作，為學(xué)生提供心理調(diào)適的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
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