3月初，連云港突發(fā)新冠肺炎疫情。按照上級(jí)指示學(xué)校立即啟動(dòng)校園疫情防控預(yù)案，封閉校園，成立?！耙摺本€工作專班開(kāi)展疫情防控各項(xiàng)工作。當(dāng)晚，作為美術(shù)學(xué)院唯一一位在校教師，一名黨員、一名年輕輔導(dǎo)員，在學(xué)校的緊急召集下，我第一時(shí)間加入了當(dāng)時(shí)僅十余人的?！耙摺本€工作專班，成為我院學(xué)生管理工作的線下急先鋒。
肩上有責(zé)，腳下有風(fēng)。5日至12日，我校進(jìn)行6輪全員核酸檢測(cè)，接到任務(wù)后，我一刻不敢耽擱，立即與院領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，議定組織方案，利用QQ群，微信群，向各班級(jí)發(fā)布緊急核酸檢測(cè)通知，同時(shí)，通過(guò)班委再次精準(zhǔn)核實(shí)各年級(jí)、各班級(jí)在校內(nèi)人數(shù)，發(fā)動(dòng)學(xué)生干部力量協(xié)助我進(jìn)行“兩米線”秩序維持、蘇康碼查看、班級(jí)聯(lián)絡(luò)工作，把好學(xué)院核酸檢測(cè)關(guān)，確保全員應(yīng)檢盡檢，不漏一人。我院校內(nèi)學(xué)生659人，因每次檢測(cè)時(shí)間都會(huì)由于醫(yī)護(hù)檢測(cè)組數(shù)不同而有快慢，所以既要把握好集合時(shí)間，隊(duì)列又要保持安全距離，禁止扎堆，防止交叉感染。在所有學(xué)生的配合下，我院全員完成所有核酸檢測(cè)任務(wù)，無(wú)一遺漏。
筑牢疫情“心”防線，繃緊防控這條弦。疫情爆發(fā)給全體師生都帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。為充分掌握學(xué)生最新思想動(dòng)態(tài)與學(xué)習(xí)生活訴求，在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，開(kāi)展了“大學(xué)生在疫情中的擔(dān)當(dāng)與思考”專項(xiàng)調(diào)查，全面了解學(xué)生疫情防控期間心理狀況與訴求，通過(guò)線上線下及學(xué)院、班級(jí)、宿舍多管齊下，向所有學(xué)生宣傳校園疫情防控管理最新要求，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建陽(yáng)光心理，維護(hù)校園安全穩(wěn)定，時(shí)刻關(guān)注特殊時(shí)期學(xué)生的就醫(yī)需求，陪同就醫(yī)以保障就醫(yī)安全。通過(guò)走訪宿舍特別關(guān)注特殊群體，線上時(shí)刻關(guān)注蘇康碼黃碼隔離學(xué)生的心理健康，把好疫情防控校門(mén)關(guān)和學(xué)生心理健康關(guān)。
俯身躬行做實(shí)事，昂首同盼春自來(lái)。校“疫”線工作班從最初的10余人到后來(lái)的40余人，從校領(lǐng)導(dǎo)、教授到教師，醫(yī)務(wù)人員、后勤保障人員，身穿紅馬甲的學(xué)生志愿者……曾經(jīng)我們的工作任務(wù)、身份不同，而此刻我們并肩作戰(zhàn)，數(shù)日下來(lái)，堅(jiān)守校園疫情防控一線的我們?cè)谔?yáng)下曬得黝黑，摘下口罩留下的是我們并肩作戰(zhàn)的印記。組織部李部長(zhǎng)曾對(duì)我說(shuō)“小劉啊，你一個(gè)女同志維持一個(gè)學(xué)院秩序，不簡(jiǎn)單啊”，學(xué)工處馬部長(zhǎng)給我們每個(gè)人發(fā)了一盒金嗓子喉片，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也時(shí)常掛念著我，讓我勞逸結(jié)合好好休息，并且每天對(duì)我的工作開(kāi)展給予最大的指導(dǎo)和支持，常常到深夜。凌晨帶學(xué)生看病回來(lái)，學(xué)生發(fā)消息對(duì)我說(shuō)出“謝謝劉老師”、“老師辛苦了”；執(zhí)勤的時(shí)候，兩個(gè)孩子兜里揣著兩個(gè)水果送給我，“老師，您去前邊吧，這邊交給我們，您放心”；外出就醫(yī)回來(lái)，畢業(yè)班的小楊同學(xué)錄了一首歌送給我……短短的三周，作為一名剛?cè)肼殠讉€(gè)月的輔導(dǎo)員，疫情帶給我的是快速的成長(zhǎng)，也讓我對(duì)輔導(dǎo)員工作有了新的認(rèn)識(shí)：那是一種對(duì)職業(yè)的堅(jiān)定信念和新時(shí)代教育者的信仰。
