根據(jù)省教育廳印發(fā)的《江蘇省中小學教師資格考試和定期注冊制度改革工作實施方案及相關(guān)實施細則（辦法）的通知》（蘇教規(guī)[2014]2號）要求：“從2015年開始，我省新入學的師范生、全日制教育碩士不再直接認定教師資格，同其他社會考生一樣，必須參加國家統(tǒng)一教師資格考試且成績合格，才能申請認定教師資格”。為適應(yīng)新形勢，提高師范教育的水平，進一步推進我校教師教育改革，創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式，提升師范生培養(yǎng)質(zhì)量，4月14日下午在行政樓A216召開了教師資格證書考試改革的理論教學研討會。教務(wù)處、各學院分管教學副院長、各學科教學論任課教師代表、部分2015年省賽國考理論輔導團隊代表參加了討論會。會議由教務(wù)處處長王傳斌主持。
會議就課程改革、教學改革、國考理論研究、師范生技能訓練等方面進行了討論。各學院院長和各學科教學論任課老師根據(jù)本學院專業(yè)特點，對相關(guān)議題進行了交流發(fā)言，并提出了寶貴的意見和建議。
王傳斌指出，在連續(xù)召開了省師范生教學基本功大賽2015年表彰大會暨2016年動員大會；省、校級品牌專業(yè)建設(shè)推進會；2016年人才培養(yǎng)方案修訂研討會之后，這是本學期推進教學工作的第四個會議。研討的主要目的是推進教學工作的開展和進一步了解政策，明確任務(wù)，強化責任，具體落實。各學院要將最終的行動和實施體現(xiàn)在2016級人才培養(yǎng)方案制定上；貫徹在師范類專業(yè)認證的準備過程和加強師范生教育實踐中；落實到專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教師隊伍建設(shè)三大建設(shè)上；滲透到教學改革和課堂教學中；實現(xiàn)在師范生教學基本功大賽的訓練和比賽中。（教務(wù)處）
